Journée d’étude “L’enseignement en ligne : pédagogie et évaluation” du 20 février 2025

Argumentaire:

“Just putting a computer in front of a student doesn’t make education better.” — Joel Klein

Cette citation souligne une vérité essentielle : les outils numériques, bien qu’omniprésents, ne suffisent pas à améliorer l’apprentissage de manière significative. Leur efficacité repose sur une réflexion pédagogique approfondie, en particulier dans le domaine de l’enseignement des langues étrangères. Avec l’essor de l’enseignement en ligne dans les cursus universitaires, notamment depuis la pandémie, il est désormais possible de prendre du recul pour évaluer la manière dont ces formats peuvent être appliqués de manière cohérente, en tenant compte des réalités académiques et des besoins des étudiants.

L’enseignement en ligne offre des opportunités uniques : flexibilité, accès à des ressources variées et facilitation des évaluations. Toutefois, il soulève également des défis majeurs. Comment gérer efficacement un cours en ligne dans le contexte des cursus universitaires de langues ? L’enseignement en ligne est-il adapté à toutes les matières ? Pourquoi les unités transversales sont-elles devenues systématiquement enseignées en ligne ? Le rôle de l’enseignant peut-il évoluer vers celui de “coach”, en mettant davantage l’accent sur l’autonomie et la responsabilisation des étudiants ? Quels sont les facteurs qui expliquent l’absentéisme des étudiants dans ces formats ?

Ces questions, largement discutées dans les travaux de chercheurs à l’échelle internationale et nationale, nécessitent une réflexion approfondie pour adapter et optimiser l’enseignement en ligne des matières enseignées dans les cursus universitaire des langues étrangères. Cette journée d’étude vise à ouvrir un espace de réflexion et de partage sur les pratiques innovantes et les défis pédagogiques spécifiques à l’enseignement des langues étrangères, tout en s’interrogeant sur les conditions nécessaires à son succès.

Axes thématiques proposés :

• Pratiques pédagogiques en ligne
• Technologies numériques et innovations dans l’enseignement des langues
• Évaluer dans un environnement numérique
• Défis organisationnels et sociétau